Mobilna Szkoła Operon: Strona główna (Gość)

Egzamin ósmoklasisty z Metodą Ortograffiti. Matematyka. Trener Metody Ortograffiti

Autor: Elżbieta Mrożek

Zalecany dla nauczycielek i
nauczycieli ze szkół podstawowych

Dostępne
wkrótce

WEBINAR-NAGRANIE

Ortograffiti z Bratkiem w klasach I–III. Efektywne zastosowanie metody

Prowadzący: Małgorzata Rożyńska

Zalecany dla nauczycieli edukacji
wczesnoszkolnej, terapeutów
pedagogicznych i pedagogów szkolnych

WEBINAR-NAGRANIE

Metoda Ortograffiti. Pierwszy krok

Prowadzący: Aleksandra Bućko

Zalecany dla nauczycieli uczących w
klasach I–VIII, którzy dotąd nie
pracowali Metodą Ortograffiti

Metoda Ortograffiti. Skuteczne wdrożenie metody w szkole

Prowadzący: Aneta Maciołek DRUGI TERMIN

16.10.2023 godz. 18.00

Zalecany dla nauczycieli uczących w
klasach I-VIII, którzy dotąd nie
pracowali Metodą Ortograffiti

Metoda Ortograffiti. Skuteczne wdrożenie metody w szkole

Prowadzący: Aneta Maciołek ZAPISY ZAMKNIĘTE

12.10.2023 godz. 18.00

Zalecany dla nauczycieli uczących w
klasach I–VIII, którzy dotąd nie
pracowali Metodą Ortograffiti

Ortograffiti. Język polski w klasach VII–VIII. Przygotowanie do egzaminu uczniów z trudnościami

Prowadzący: Anna Adryjanek

28.09.2023 godz. 18.00

Zalecany dla nauczycieli języka
polskiego

Ortograffiti. Matematyka w klasach VII–VIII. Przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty uczniów z trudnościami w nauce matematyki

Prowadzący: Anna Walerzak-Więckowska

10.10.2023 godz. 18.00

Zalecany nauczycielom matematyki

Egzamin ósmoklasisty z Metodą Ortograffiti. Język polski. Trener Metody Ortograffiti

Autor: Anna Adryjanek

Zalecany dla nauczycielek i
nauczycieli ze szkół podstawowych

Praca z uczniem z trudnościami w uczeniu się matematyki. Trener Metody Ortograffiti

Autor: M. Szczerbiński, J. Kamykowska, R. Czabaj, M. Rożyńska, I. Mańkowska, J.Studnicka, E. Szala, A.Zych, M. Badowska

Zalecany dla nauczycieli języka
polskiego, terapeutów pedagogicznych,
pedagogów szkolnych

Od ryzyka dysgrafii do kaligrafii z Bratkiem. Trener Metody Ortograffiti

Autor: Sylwia Frymark, Sabina Jersak-Pionke, Małgorzata Rożyńska

Zalecany dla nauczycieli edukacji
wczesnoszkolnej, terapeutów
pedagogicznych, pedagogów szkolnych

Ortograffiti. Od dysgrafii do kaligrafii w klasach IV–VI. Praca z uczniem z dysgrafią

Prowadzący: Paulina Kinastowska

04.10.2023 godz. 18.00

Zalecany dla nauczycieli języka
polskiego, terapeutów pedagogicznych
i pedagogów szkolnych

Ortograffiti. Matematyka bez trudności w klasach IV–VI. Prowadzenie zajęć

Prowadzący: Anna Walerzak-Więckowska

03.10.2023 godz. 18.00

Zalecany nauczycielom matematyki,
terapeutom pedagogicznym i terapeutom
ręki

Praca z uczniem z dysgrafią w klasach IV-VI. Trener Metody Ortograffiti

Autor: Marta Bogdanowicz, Urszula Mirecka, Aneta Domagała, Małgorzata Rożyńska

Zalecany dla nauczycieli języka
polskiego, terapeutów pedagogicznych,
pedagogów szkolnych

Praca z uczniem z trudnościami w nauce czytania i pisania w klasach IV-VI. Trener Metody Ortograffiti

Autor: M. Szczerbiński, J. Kamykowska, R. Czabaj, M. Rożyńska, I. Mańkowska, J. Studnicka, E. Szala, A. Zych, M. Badowska

Zalecany dla nauczycieli języka
polskiego, terapeutów pedagogicznych,
pedagogów szkolnych

Ortograffiti. Czytam, rozumiem, piszę w klasach IV–VI. Prowadzenie zajęć z uczniami z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania

Zalecany dla nauczycieli języka
polskiego, terapeutów pedagogicznych
i pedagogów szkolnych

26.09.2023 godz. 18.00

Ortograffiti. Czytam, rozumiem, piszę w klasach IV–VI. Efektywne zastosowanie metody w pracy z uczniami z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania

Prowadzący: Marta Kuczyńska

21.09.2023 godz. 18.00

Zalecany dla nauczycieli języka
polskiego, terapeutów pedagogicznych
i pedagogów szkolnych

Praca z uczniem z trudnościami w nauce czytania i pisania w klasach I-III. Trener Metody Ortograffiti

Autor: M. Szczerbiński, J. Kamykowska, R. Czabaj, M. Rożyńska, I. Mańkowska, J. Studnicka, E. Szala, A. Zych, M. Badowska

Zalecany dla nauczycieli edukacji
wczesnoszkolnej, terapeutów
pedagogicznych, pedagogów szkolnych

Ortograffiti z Bratkiem w klasach I–III. Prowadzenie zajęć

Zalecany dla nauczycieli edukacji
wczesnoszkolnej, terapeutów
pedagogicznych i pedagogów szkolnych

05.10.2023 godz. 18.00

Certyfikat Trenera Metody Ortograffiti będzie wysłany na adres e-mail po spełnieniu warunków ukończenia programu.

Zobacz wszystkie

Nowości

Zobacz wszystkie

Co nowego w Mobilnej szkole? Tutaj znajdziesz najnowsze webinary, kursy i debaty.

Biznes i zarządzanie – strategia na dobry start

Prowadzący: Patrycja Klimas

02.10.2023 godz. 18.00

Bezpieczeństwo w sytuacji zagrożenia – praktyczne wskazówki dla uczniów

Prowadzący: Barbara Boniek i Andrzej Kruczyński

Jak tworzyć zadania, które angażują uczniów i rozwijają kompetencje XXI wieku?

Rozwijanie kompetencji społeczno-emocjonalnych na lekcjach – kuferek inspiracji

Prowadzący: Marta Florkiewicz-Borkowska

Jak wspierać uczniów w świecie, który jest (do) BANI? Must have na godziny wychowawcze

Prowadzący: Anna Konarzewska

Odpowiednie dać rzeczy słowo, czyli jak przygotować ucznia do matury ustnej z języka polskiego

Prowadzący: Izabela Tomczyk-Spólna

Analogowe zabawy w czasach online – czyli zabawy, które można przenieść na (własne) podwórko

Autor: Aneta Kujawczyk, Klaudyna Maculewicz, Małgorzata Rożyńska

Picture book jako uniwersalne narzędzie edukacyjne i wychowawcze

Prowadzący: Marta Jankowska

Edukacja blisko ucznia, czyli inspiracje do indywidualnej pracy z dzieckiem

Prowadzący: Izabela Jaskólska

Od ryzyka dysgrafii do kaligrafii z Bratkiem

Autor: Sylwia Frymark, Sabina Jersak-Pionke, Małgorzata Rożyńska

Jak zarządzać sobą w czasie – stań się królową/królem swojego życia

Wyzwania nowej edukacji dla bezpieczeństwa – podręcznik Operonu po zmianie 2022

Prowadzący: Barbara Boniek i Andrzej Kruczyński

Zobacz wszystkie

Program Mobilne Ortograffiti

Zobacz wszystkie

Poznaj sposoby na efektywną i efektowną pomoc psychologiczno-pedagogiczną dla dzieci szkół podstawowych wymagających wsp...

Animator Ortograffiti. Nowe standardy pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole (I STOPIEŃ)

Autor: Marta Badowska, Joanna Kamykowska, Karolina Prymas-Jóźwiak, Małgorzata Rożyńska

Profesjonalny warsztat Animatora Ortograffiti (II STOPIEŃ)

Autor: Marta Kuczyńska, Marta Badowska, Paulina Kinastrowska, Anna Kubarewicz, Elwira Berej, Joanna Duroł, Maria Foryś

Nowe kompetencje Animatora Ortograffiti (III STOPIEŃ)

Autor: Joanna Wrycza-Bekier, Wojciech Hermanowski, Paweł Gołdziński

Zajęcia Ortograffiti z Bratkiem w szkole – od koncepcji do pozytywnych rezultatów

Analogowe zabawy w czasach online – czyli zabawy, które można przenieść na (własne) podwórko

Autor: Aneta Kujawczyk, Klaudyna Maculewicz, Małgorzata Rożyńska

Kodowanie – nauka przez zabawę

Autor: Lucyna Wodzikowska

Jak realizować pomoc psychologiczno-pedagogiczną w czasie pandemii i po jej zakończeniu

Prowadzący: Zyta Czechowska i Jolanta Majkowska

Zrozumieć emocje. Moc bajek terapeutycznych

Autor: Aleksandra Kubala-Kulpińska

Uczyć czytania przez zabawę

Autor: Małgorzata Rożyńska

Zobacz wszystkie

Matura 2023

Zobacz wszystkie

Nowe typy zadań, pokazowe arkusze egzaminacyjne, nowelizacja Informatorów maturalnych – wszystko znajdziesz tutaj. Będzi...

Odpowiednie dać rzeczy słowo, czyli jak przygotować ucznia do matury ustnej z języka polskiego

Prowadzący: Izabela Tomczyk-Spólna

Maturalne rozterki polonisty, czyli o ocenianiu nowego arkusza maturalnego

Prowadzący: Izabela Tomczyk-Spólna

Maturalne rozterki geografa, czyli o ocenianiu nowego arkusza maturalnego

Maturalne rozterki matematyka, czyli o ocenianiu nowego arkusza maturalnego

Prowadzący: Agnieszka Michalska

Maturalne rozterki biologa, czyli o ocenianiu nowego arkusza maturalnego

Prowadzący: Grzegorz Zagulski

MATURA 2023. Jak uczyć, żeby nauczyć? – wypracowanie maturalne

Autor: Katarzyna Tomaszek

MATURA 2023. Wszystko, co polonista wiedzieć powinien

Prowadzący: Katarzyna Tomaszek

MATURA 2023. Wszystko, co matematyk wiedzieć powinien

Prowadzący: Agnieszka Michalska

Zobacz wszystkie

Program Szkoła z innowacją pedagogiczną PTD

Zobacz wszystkie

"Przełamujemy bariery, uczymy się razem" to myśl przewodnia II edycji programu Polskiego Towarzystwo Dysleksji, realizow...

Jak tworzyć zadania, które angażują uczniów i rozwijają kompetencje XXI wieku?

Rozwijanie kompetencji społeczno-emocjonalnych na lekcjach – kuferek inspiracji

Prowadzący: Marta Florkiewicz-Borkowska

Jak wspierać uczniów w świecie, który jest (do) BANI? Must have na godziny wychowawcze

Prowadzący: Anna Konarzewska

Picture book jako uniwersalne narzędzie edukacyjne i wychowawcze

Prowadzący: Marta Jankowska

Edukacja blisko ucznia, czyli inspiracje do indywidualnej pracy z dzieckiem

Prowadzący: Izabela Jaskólska

Jak zarządzać sobą w czasie – stań się królową/królem swojego życia

Mów do siebie dobrze, czyli jak unicestwić krytyka wewnętrznego

Prowadzący: Marta Młyńska

Dobre praktyki w terapii dzieci ryzyka dysleksji. Współautorka Metody Ortograffiti z Bratkiem o swojej pracy

Jesteśmy różni, uczymy się razem

KONFERENCJA - nagranie

Wykorzystanie TIK w terapii dysleksji

KONFERENCJA - nagranie

Prowadzący: Sylwia Wyszyńska

Ortograficzne gry i zabawy wspierające nauczycieli i terapeutów

Prowadzący: Violetta Piasecka i Kamila Talaśka

Dysleksja i zdolności w szkolnej ławce – co robić?

Prowadzący: Maria Foryś

Zajęcia Ortograffiti z Bratkiem w szkole – od koncepcji do pozytywnych rezultatów

Matematyka bez trudności

Przydatne narzędzia TIK (Jamboard, Mentimeter, Padlet)

Prowadzący: Tomasz Rojek

Kluby Ortograffiti jako przykład dobrej praktyki

Zobacz wszystkie

Metodyka nauczania języka polskiego jako obcego w szkole. Podstawy

Zobacz wszystkie

Uczysz języka polskiego w szkole podstawowej i od września będziesz mieć uczniów z Ukrainy, Białorusi lub innych państ...

Wprowadzenie do pracy z uczniem z doświadczeniem migracji – jak dostosowywać treść i upraszczać materiały?

Praktyczne podejście do nauczania gramatyki. Dedukcja vs. indukcja

Rozumienie ze słuchu i mówienie jako podstawy komunikacji ucznia

Projektowanie materiałów rozwijających sprawność w czytaniu ze zrozumieniem i pisaniu

ABC tworzenia ramowego programu kursu języka polskiego jako obcego

Tworzenie angażujących lekcji języka polskiego jako obcego w duchu podejścia zorientowanego na działanie

Razem, a nie osobno. Rozwijanie kompetencji interkulturowej uczniów

Jak oceniać uczniów z doświadczeniem migracji? Projektowanie sprawdzianów, testów i pomocy stanowiących użyteczną informację zwrotną dla ucznia i nauczyciela

Certyfikat z zakresu Metodyki nauczania języka polskiego jako obcego zdobędziesz po ukończeniu aktywności oznaczonych jako niezbędne do uzyskania certyfikatu

Zobacz wszystkie

Egzamin ósmoklasisty

Zobacz wszystkie

Pierwszym poważnym testem w edukacji systemowej jest egzamin ósmoklasisty. Przygotowanie merytoryczne jest tu abso...

Egzamin ósmoklasisty z Ortograffiti. Matematyka

Autor: Elżbieta Mrożek

Egzamin ósmoklasisty – w czyich rękach leży sprawczość, czyli jak wesprzeć uczniów w przygotowaniach do egzaminu?

Zobacz wszystkie

Program Nowoczesny warsztat pracy nauczyciela

Zobacz wszystkie

Design thinking, myślenie krytyczne, narzędzia TOC, notatki wizualne, grywalizacja, edukacja relacji – to tylko niektóre...

Praca z uczniem z doświadczeniem migracji. Co zrobić teraz, żeby przygotować się na wrzesień?

Co przyda nam się obecnie w szkole z okresu kryzysowej edukacji zdalnej?

Prowadzący: Jacek Pyżalski

Ucz skutecznie i sprytnie, czyli o tym, jak stworzyć własny multimedialny materiał edukacyjny z wykorzystaniem telefonu i aplikacji InShot

Jak budować szkołę kompetencji przyszłości

Jak wykorzystać strony internetowe do angażowania uczniów na lekcjach

O kryzysie, reakcjach kryzysowych i profilaktyce załamań psychicznych dzieci, młodzieży i dorosłych związanych z pandemią

Autor: Małgorzata Taraszkiewicz, Wiktoria Niedzielska-Galant i Zuzanna Taraszkiewicz

Słucham, rozmawiam, motywuję – czyli o skutecznej komunikacji z uczniami

Autor: Monika Rudnik

Logodydaktyka w szkole – innowacyjna koncepcja wychowania i kształcenia

Autor: Iwona Majewska - Opiełka

Myślenie – kompetencja nr 1 XXI wieku. Czym są narzędzia TOC?

Autor: Maciej Winarek

Zostań mistrzem gry! Grywalizacja w edukacji

Autor: Joanna Mytnik i Wojciech Glac

Ile jest relacji w relacji w szkole?

Autor: Ewa Radanowicz

Myśli dobrze narysowane. Zastosowanie myślenia wizualnego w procesie nauczania

Autor: Joanna Krzemińska

Zaprojektuj edukację! Design thinking w Twojej szkole

Autor: Marta Wróbel i Ewelina Włodarczyk

Zobacz wszystkie

Program Rozwój osobisty nauczyciela

Zobacz wszystkie

Must have współczesnego nauczyciela: pasja i kompetencje XXI wieku. Jak żyć i pracować z pasją? Konkretne rozwiązania za...

Marka osobista nauczyciela – jak nad nią pracować i czy warto?

Autor: Joanna Pawlak - Jęczewska

Emocje – sprzymierzeńcy czy wrogowie w pracy nauczyciela?

Autor: Dorota Szczygieł

Wszystko zgodnie z prawem, czyli prawo autorskie w praktyce szkolnej

Autor: Dariusz Skrzyński

Życie z pasją. Kompetencje, które zmieniają wszystko

Autor: Iwona Majewska-Opiełka

Życie z pasją. Tylko szczęśliwy nauczyciel wychowa szczęśliwe dzieci

Autor: Iwona Majewska-Opiełka

Mów, czytaj i wygłaszaj – kurs emisji głosu dla nauczycieli

Autor: Grzegorz Piotr Kołodziej

Zobacz wszystkie

Program Mobilny pedagog szkolny

Zobacz wszystkie

Zmotywowana młodzież, która czuje swój potencjał i zna swoje mocne strony. Jeśli to także Twój cel, to spotkaj się z M...

Lekcja w pigułce: Chcę, czyli mogę. Poszukiwanie motoru do działania

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Gotowy sposób na lekcję: Chcę, czyli mogę. Poszukiwanie motoru do działania

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Lekcja w pigułce: Rozwijam skrzydła, czyli o budowaniu samoświadomości i samoakceptacji

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Gotowy sposób na lekcję: Rozwijam skrzydła, czyli o budowaniu samoświadomości i samoakceptacji

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Lekcja w pigułce: Lepszy profil – odkrywam swoje mocne strony

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Certyfikat „Mobilny pedagog szkolny" zdobędziesz po ukończeniu aktywności oznaczonych jako niezbędne do uzyskania certyfikatu

Gotowy sposób na lekcję: Lepszy profil – odkrywam swoje mocne strony

Jak (się) uczyć, aby (się) nauczyć?

Lekcja w pigułce: Trudne emocje w klasie

Gotowy sposób na lekcję: Trudne emocje w klasie

Lekcja w pigułce: Tolerancja. Inny człowiek w świecie

Gotowy sposób na lekcję: Tolerancja. Inny człowiek w świecie

Zarządzanie klasą: Jak pracować z uczniami, by chciało im się chcieć uczyć i (współ)działać?

Zarządzanie klasą: Jak pracować z uczniami, by chciało im się chcieć uczyć i (współ)działać?

Zobacz wszystkie

Program Mobilny wychowawca

Zobacz wszystkie

„Skarb, którego szukasz, kryje się w jaskini, do której boisz się wejść”. Przemek Staroń i Marta Młyńska – liderzy pro...

Lekcja w pigułce: Inny nie znaczy gorszy – o akceptacji drugiego człowieka

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Gotowy sposób na lekcję: Inny nie znaczy gorszy – o akceptacji drugiego człowieka

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Lekcja w pigułce: Rozwijam skrzydła, czyli o budowaniu samoświadomości i samoakceptacji

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Gotowy sposób na lekcję: Rozwijam skrzydła, czyli o budowaniu samoświadomości i samoakceptacji

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Lekcja w pigułce: Jestem wdzięczny za wiele, a Ty? Czyli jak praktykować wdzięczność

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Certyfikat 2022 I stopnia „Mobilny wychowawca" zdobędziesz po ukończeniu aktywności oznaczonych jako niezbędne do uzyskania certyfikatu

Gotowy sposób na lekcję: Jestem wdzięczny za wiele, a Ty? Czyli jak praktykować wdzięczność

Uprzedzenia, dyskryminacja – jak uczyć tolerancji? Metody i narzędzia pracy w edukacji antydyskryminacyjnej

Autor: Izabela Niedzwiedzka

W zdrowym ciele zdrowy duch do nauki, czyli o edukacji prozdrowotnej na każdym przedmiocie

Czuję, że się stresuję, czyli jak sobie poradzić ze stresem

Prowadzący: Marta Młyńska

„Nie wątp nigdy, że mała grupa troskliwych ludzi mogłaby zmienić świat”, czyli o sile wspólnoty

Lekcja w pigułce: Nie radzę sobie, czyli jak się odnaleźć w sytuacji kryzysowej

Gotowy sposób na lekcję: Nie radzę sobie, czyli jak się odnaleźć w sytuacji kryzysowej

Lekcja w pigułce: Jak przekuć porażki w sukces, czyli nie cel, a droga

Prowadzący: Marta Młyńska

Gotowy sposób na lekcję: Jak przekuć porażki w sukces, czyli nie cel, a droga

Zarządzanie klasą: Jak pracować z uczniami, by chciało im się chcieć uczyć i (współ)działać?

Zarządzanie klasą: Jak pracować z uczniami, by chciało im się chcieć uczyć i (współ)działać?

Zobacz wszystkie

Program Mobilny dyrektor

Zobacz wszystkie

Dyrektor budujący szkołę zwinnie radzącą sobie z wyzwaniami. To także Twój cel? Oktawia Gorzeńska – liderka programu M...

Zarządzanie szkołą: Jak budować współpracę w szkole?

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Zarządzanie szkołą: Jak budować współpracę w szkole?

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Lekcja w pigułce: Rozwijam skrzydła, czyli o budowaniu samoświadomości i samoakceptacji

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Gotowy sposób na lekcję: Rozwijam skrzydła, czyli o budowaniu samoświadomości i samoakceptacji

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Zarządzanie szkołą: Jak tworzyć szkołę na miarę potrzeb społeczności w świecie pełnym zmian?

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Certyfikat 2022 I stopnia „Mobilny dyrektor" zdobędziesz po ukończeniu aktywności oznaczonych jako niezbędne do uzyskania certyfikatu

Zarządzanie szkołą: Jak tworzyć szkołę na miarę potrzeb społeczności w świecie pełnym zmian?

Jak zarządzać sytuacją kryzysową w edukacji? O roli dyrektora szkoły i nauczyciela dziś

Jak dbać o dobrostan swój (dyrektora), nauczycieli oraz uczniów?

Jak dbać o dobrostan swój (dyrektora), nauczycieli oraz uczniów?

Zarządzanie sobą: Jak tworzyć nowoczesny warsztat pracy nauczyciela

Zarządzanie sobą: Jak tworzyć nowoczesny warsztat pracy nauczyciela

Zarządzanie klasą: Jak pracować z uczniami, by chciało im się chcieć uczyć i (współ)działać?

Zarządzanie klasą: Jak pracować z uczniami, by chciało im się chcieć uczyć i (współ)działać?

Zarządzanie szkołą: Jak strategicznie zarządzać zmianą w szkole?

Zarządzanie szkołą: Jak strategicznie zarządzać zmianą w szkole?

Zobacz wszystkie

Debaty

Zobacz wszystkie

Debaty z udziałem topowych belfrów o tym, co jest ważne w myśleniu o dobrej szkole i lekcji

Szkoła, na którą mamy wpływ. Róbmy swoje!

Idealna lekcja z przedmiotów humanistycznych to taka… Właściwie jaka?

Idealna lekcja z przedmiotów ścisłych to taka… Właściwie jaka?

Gdy zmiana goni zmianę – róbmy swoje!

Zobacz wszystkie

Program Mobilny matematyk

Zobacz wszystkie

Twoi uczniowie nie tylko rozumieją matematykę, lecz także ją lubią! Niemożliwe? Krzysztof Chojecki – lider programu Mobi...

Lekcja w pigułce: Dziedzina, wartość funkcji i miejsce zerowe

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Gotowy sposób na lekcję: Dziedzina, wartość funkcji i miejsce zerowe

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Lekcja w pigułce: Rozwijam skrzydła, czyli o budowaniu samoświadomości i samoakceptacji

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Gotowy sposób na lekcję: Rozwijam skrzydła, czyli o budowaniu samoświadomości i samoakceptacji

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Lekcja w pigułce: Funkcja liniowa i jej własności

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Certyfikat 2022 I stopnia „Mobilny matematyk" zdobędziesz po ukończeniu aktywności oznaczonych jako niezbędne do uzyskania certyfikatu

Gotowy sposób na lekcję: Funkcja liniowa i jej własności

Lekcja w pigułce: Wprowadzenie do równań – równania, które zmieniły świat

Gotowy sposób na lekcję: Wprowadzenie do równań – równania, które zmieniły świat

Lekcja w pigułce: Co ma wspólnego funkcja kwadratowa z bananami, mostami i grą Angry Birds, czyli o wprowadzaniu do funkcji kwadratowej w nietypowy sposób

Gotowy sposób na lekcję: Co ma wspólnego funkcja kwadratowa z bananami, mostami i grą „Angry Birds”, czyli o wprowadzeniu do funkcji kwadratowej w nietypowy sposób

Lekcja w pigułce: Pojęcie funkcji i sposoby jej określania

Gotowy sposób na lekcję: Pojęcie funkcji i sposoby jej określania

Zarządzanie klasą: Jak pracować z uczniami, by chciało im się chcieć uczyć i (współ)działać?

Zarządzanie klasą: Jak pracować z uczniami, by chciało im się chcieć uczyć i (współ)działać?

Zobacz wszystkie

Program Mobilny historyk

Zobacz wszystkie

Król z kontem na Instagramie, wirtualne mapy myśli, dużo inspiracji i proste aplikacje z efektem WOW? Agnieszka Jankowi...

Lekcja w pigułce: Arabowie i islam

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Gotowy sposób na lekcję: Arabowie i islam

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Lekcja w pigułce: Rozwijam skrzydła, czyli o budowaniu samoświadomości i samoakceptacji

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Gotowy sposób na lekcję: Rozwijam skrzydła, czyli o budowaniu samoświadomości i samoakceptacji

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Lekcja w pigułce: Polska za panowania Kazimierza Wielkiego

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Certyfikat 2022 I stopnia „Mobilny historyk" zdobędziesz po ukończeniu aktywności oznaczonych jako niezbędne do uzyskania certyfikatu

Gotowy sposób na lekcję: Polska za panowania Kazimierza Wielkiego

HiT – masz wybór. Lekcje z podręcznikiem Operonu

Prowadzący: Beata Belica , Łukasz Skupny

Lekcja w pigułce: Sparta i Ateny – dwie drogi rozwoju społecznego i ustrojowego polis

Gotowy sposób na lekcję: Sparta i Ateny – dwie drogi rozwoju społecznego i ustrojowego polis

Lekcja w pigułce: Odrodzenie państwa polskiego po I wojnie światowej

Prowadzący: Agnieszka Jankowiak - Maik

Gotowy sposób na lekcję: Odrodzenie państwa polskiego po I wojnie światowej

Autor: Agnieszka Jankowiak - Maik

Lekcja w pigułce: Kultura europejska XI–XIII w.

Gotowy sposób na lekcję: Kultura europejska XI–XIII w.

Zarządzanie klasą: Jak pracować z uczniami, by chciało im się chcieć uczyć i (współ)działać?

Zarządzanie klasą: Jak pracować z uczniami, by chciało im się chcieć uczyć i (współ)działać?

Zobacz wszystkie

Program Mobilny biolog

Zobacz wszystkie

Aby ugotować pyszne danie, potrzebny jest dobry przepis, aby stworzyć ciekawą lekcję, potrzebny jest dobry scenariusz. ...

Lekcja w pigułce: Jakie procesy zachodzą w naszych nerkach?

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Gotowy sposób na lekcję: Jakie procesy zachodzą w naszych nerkach?

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Lekcja w pigułce: Rozwijam skrzydła, czyli o budowaniu samoświadomości i samoakceptacji

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Gotowy sposób na lekcję: Rozwijam skrzydła, czyli o budowaniu samoświadomości i samoakceptacji

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Lekcja w pigułce: Po co nam skóra?

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Certyfikat 2022 I stopnia „Mobilny biolog" zdobędziesz po ukończeniu aktywności oznaczonych jako niezbędne do uzyskania certyfikatu

Gotowy sposób na lekcję: Po co nam skóra?

Lekcja w pigułce: Jak wygląda DNA?

Gotowy sposób na lekcję: Jak wygląda DNA?

Lekcja w pigułce: Dlaczego warto znać skład pokarmów, które zjadamy?

Gotowy sposób na lekcję: Dlaczego warto znać skład pokarmów, które zjadamy?

Lekcja w pigułce: Jak zbudowane jest i pracuje moje serce?

Gotowy sposób na lekcję: Jak zbudowane jest i pracuje moje serce?

Zarządzanie klasą: Jak pracować z uczniami, by chciało im się chcieć uczyć i (współ)działać?

Zarządzanie klasą: Jak pracować z uczniami, by chciało im się chcieć uczyć i (współ)działać?

Zobacz wszystkie

Program Mobilny polonista

Zobacz wszystkie

Jak mówić o tekstach literackich z przeszłości, by były wciąż aktualne dla współczesnej młodzieży? Jarosław Basaj – lid...

Lekcja w pigułce: Od Krasickiego do Młynarskiego. Jacy jesteśmy?

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Gotowy sposób na lekcję: Od Krasickiego do Młynarskiego. Jacy jesteśmy?

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Lekcja w pigułce: Rozwijam skrzydła, czyli o budowaniu samoświadomości i samoakceptacji

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Gotowy sposób na lekcję: Rozwijam skrzydła, czyli o budowaniu samoświadomości i samoakceptacji

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Lekcja w pigułce: Rolnik szuka żony, czyli co Macieja Borynę połączyło z Jagną Paczesiówną?

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Certyfikat 2022 I stopnia „Mobilny polonista" zdobędziesz po ukończeniu aktywności oznaczonych jako niezbędne do uzyskania certyfikatu

Gotowy sposób na lekcję: Rolnik szuka żony, czyli co Macieja Borynę połączyło z Jagną Paczesiówną?

Lekcja w pigułce: Czy w XXI wieku coś nas jeszcze szokuje? Naturalistyczne spojrzenie na rzeczywistość w prozie Stefana Żeromskiego i współczesnych tekstach kultury

Gotowy sposób na lekcję: Czy w XXI wieku coś nas jeszcze szokuje? Naturalistyczne spojrzenie na rzeczywistość w prozie Stefana Żeromskiego i współczesnych tekstach kultury

Lekcja w pigułce: Grzechy Kmicica a dekalog Oleńki

Gotowy sposób na lekcję: Grzechy Kmicica a dekalog Oleńki

Lekcja w pigułce: Czy na romantyzmie bunt się skończył?

Gotowy sposób na lekcję: Czy na romantyzmie bunt się skończył?

Zarządzanie klasą: Jak pracować z uczniami, by chciało im się chcieć uczyć i (współ)działać?

Zarządzanie klasą: Jak pracować z uczniami, by chciało im się chcieć uczyć i (współ)działać?

Zobacz wszystkie

Program Mobilny geograf

Zobacz wszystkie

Geografia angażująca i pełna emocji? Rozwijająca kreatywność i myślenie krytyczne? Nie inaczej! Sebastian Ropel – lider...

Lekcja w pigułce: Wulkanizm i trzęsienia ziemi

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Gotowy sposób na lekcję: Wulkanizm i trzęsienia ziemi

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Lekcja w pigułce: Rozwijam skrzydła, czyli o budowaniu samoświadomości i samoakceptacji

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Gotowy sposób na lekcję: Rozwijam skrzydła, czyli o budowaniu samoświadomości i samoakceptacji

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Lekcja w pigułce: Jak uczyć o zmianach klimatu, smogu i dziurze ozonowej?

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Certyfikat 2022 I stopnia „Mobilny geograf" zdobędziesz po ukończeniu aktywności oznaczonych jako niezbędne do uzyskania certyfikatu

Gotowy sposób na lekcję: Jak uczyć o zmianach klimatu, smogu i dziurze ozonowej?

Co nas czeka na lekcjach geografii w czwartej klasie liceum?

Lekcja w pigułce: Mój ślad na Ziemi wpływa na stan środowiska przyrodniczego

Gotowy sposób na lekcję: Mój ślad na Ziemi wpływa na stan środowiska przyrodniczego

Lekcja w pigułce: Przestrzenne zróżnicowanie poziomu rozwoju społeczno-gospodarczego świata

Gotowy sposób na lekcję: Przestrzenne zróżnicowanie poziomu rozwoju społeczno-gospodarczego świata

Lekcja w pigułce: Migracje

Gotowy sposób na lekcję: Migracje

Zarządzanie klasą: Jak pracować z uczniami, by chciało im się chcieć uczyć i (współ)działać?

Zarządzanie klasą: Jak pracować z uczniami, by chciało im się chcieć uczyć i (współ)działać?

Zobacz wszystkie

Program Mobilny informatyk

Zobacz wszystkie

Czas na angażujące lekcje informatyki z efektem WOW! Marek Grzywna – lider programu Mobilny informatyk – przedstawia w ...

Lekcja w pigułce: Nie wszystko jest takie oczywiste, czyli jak działa internet

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Gotowy sposób na lekcję: Nie wszystko jest takie oczywiste, czyli jak działa internet

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Lekcja w pigułce: Rozwijam skrzydła, czyli o budowaniu samoświadomości i samoakceptacji

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Gotowy sposób na lekcję: Rozwijam skrzydła, czyli o budowaniu samoświadomości i samoakceptacji

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Lekcja w pigułce: Kupujemy świadomie, czyli poznajemy parametry urządzeń peryferyjnych

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Certyfikat 2022 I stopnia „Mobilny informatyk" zdobędziesz po ukończeniu aktywności oznaczonych jako niezbędne do uzyskania certyfikatu

Gotowy sposób na lekcję: Kupujemy świadomie, czyli poznajemy parametry sprzętów peryferyjnych

Lekcja w pigułce: Informatyka pokonuje schody, czyli nikt nie powinien być wykluczony

Gotowy sposób na lekcję: Informatyka pokonuje schody, czyli nikt nie powinien być wykluczony

Lekcja w pigułce: Nie wszystko jest takie oczywiste, czyli jak działa internet

Gotowy sposób na lekcję: Nie wszystko jest takie oczywiste, czyli jak działa internet

Lekcja w pigułce: Własny film, czyli jak twórczo wykorzystać kamerę

Gotowy sposób na lekcję: Własny film, czyli jak twórczo wykorzystać kamerę

Zarządzanie klasą: Jak pracować z uczniami, by chciało im się chcieć uczyć i (współ)działać?

Zarządzanie klasą: Jak pracować z uczniami, by chciało im się chcieć uczyć i (współ)działać?

Zobacz wszystkie

Program Mobilny WOS-owiec

Zobacz wszystkie

Demokracja i partycypacja w praktyce, a do tego oswojone media społecznościowe. Agnieszka Jankowiak-Maik – liderka prog...

Lekcja w pigułce: Współczesne media

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Gotowy sposób na lekcję: Współczesne media

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Lekcja w pigułce: Rozwijam skrzydła, czyli o budowaniu samoświadomości i samoakceptacji

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Gotowy sposób na lekcję: Rozwijam skrzydła, czyli o budowaniu samoświadomości i samoakceptacji

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Lekcja w pigułce: Formy demokracji bezpośredniej

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Certyfikat 2022 I stopnia „Mobilny WOS-owiec" zdobędziesz po ukończeniu aktywności oznaczonych jako niezbędne do uzyskania certyfikatu

Gotowy sposób na lekcję: Formy demokracji bezpośredniej

HiT – masz wybór. Lekcje z podręcznikiem Operonu

Prowadzący: Beata Belica , Łukasz Skupny

Lekcja w pigułce: Proces socjalizacji

Dostępne
wkrótce

Kurs

Gotowy sposób na lekcję: Proces socjalizacji

Autor: Agnieszka Jankowiak-Maik

Lekcja w pigułce: Organy stojące na straży praworządności

Gotowy sposób na lekcję: Organy stojące na straży praworządności w Polsce

Lekcja w pigułce: Prawo wyborcze

Gotowy sposób na lekcję: Prawo wyborcze

Zarządzanie klasą: Jak pracować z uczniami, by chciało im się chcieć uczyć i (współ)działać?

Zarządzanie klasą: Jak pracować z uczniami, by chciało im się chcieć uczyć i (współ)działać?

Zobacz wszystkie

Program Mobilny chemik

Zobacz wszystkie

Uczenie się chemii może być przygodą – wystarczy mieć dobry pomysł na lekcję! Dawid Łasiński – lider programu Mobilny c...

Lekcja w pigułce: Konfiguracja elektronowa

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Gotowy sposób na lekcję: Konfiguracja elektronowa

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Lekcja w pigułce: Rozwijam skrzydła, czyli o budowaniu samoświadomości i samoakceptacji

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Gotowy sposób na lekcję: Rozwijam skrzydła, czyli o budowaniu samoświadomości i samoakceptacji

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Lekcja w pigułce: Stechiometryczny stosunek reagentów

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Certyfikat 2022 I stopnia „Mobilny chemik" zdobędziesz po ukończeniu aktywności oznaczonych jako niezbędne do uzyskania certyfikatu

Gotowy sposób na lekcję: Stechiometryczny stosunek reagentów

Lekcja w pigułce: Reakcje zobojętniania

Gotowy sposób na lekcję: Reakcje zobojętniania

Lekcja w pigułce: Ta lekcja zaprocentuje, czyli proste sposoby na stężenie procentowe roztworu

Gotowy sposób na lekcję: Ta lekcja zaprocentuje, czyli proste sposoby na stężenie procentowe roztworu

Lekcja w pigułce: Masa cząsteczkowa, mol i masa molowa

Gotowy sposób na lekcję: Masa cząsteczkowa, mol i masa molowa

Zarządzanie klasą: Jak pracować z uczniami, by chciało im się chcieć uczyć i (współ)działać?

Zarządzanie klasą: Jak pracować z uczniami, by chciało im się chcieć uczyć i (współ)działać?

Zobacz wszystkie

Program Mobilny fizyk

Zobacz wszystkie

Pokochać od nowa nauczanie fizyki w oparciu o inspirujące pomysły i niestandardowe podejście. Waldemar Grabowski – lide...

Lekcja w pigułce: Ruch ciał niebieskich

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Gotowy sposób na lekcję: Ruch ciał niebieskich

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Lekcja w pigułce: Rozwijam skrzydła, czyli o budowaniu samoświadomości i samoakceptacji

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Gotowy sposób na lekcję: Rozwijam skrzydła, czyli o budowaniu samoświadomości i samoakceptacji

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Lekcja w pigułce: Ewolucja wszechświata

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Certyfikat 2022 I stopnia „Mobilny fizyk" zdobędziesz po ukończeniu aktywności oznaczonych jako niezbędne do uzyskania certyfikatu

Gotowy sposób na lekcję: Ewolucja Wszechświata

Lekcja w pigułce: Oddziaływanie pola magnetycznego na poruszające się ładunki

Gotowy sposób na lekcję: Oddziaływanie pola magnetycznego na poruszające się ładunki

Lekcja w pigułce: Siły tarcia i siły oporu ośrodka

Gotowy sposób na lekcję: Siły tarcia i siły oporu ośrodka

Lekcja w pigułce: Prawo powszechnego ciążenia

Gotowy sposób na lekcję: Prawo powszechnego ciążenia

Zarządzanie klasą: Jak pracować z uczniami, by chciało im się chcieć uczyć i (współ)działać?

Zarządzanie klasą: Jak pracować z uczniami, by chciało im się chcieć uczyć i (współ)działać?

Zobacz wszystkie

Program Mobilny etyk i filozof

Zobacz wszystkie

Codziennie popychać ten świat o milimetr do przodu, siać mądrość, dobro i miłość. Jak to zrobić? Przemek Staroń – lider...

Lekcja w pigułce: Istnienie i natura absolutu: Teizm, ateizm, deizm, panteizm, agnostycyzm i inne

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Gotowy sposób na lekcję: Istnienie i natura absolutu: Teizm, ateizm, deizm, panteizm, agnostycyzm i inne

Autor: Przemek Staroń

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Lekcja w pigułce: Rozwijam skrzydła, czyli o budowaniu samoświadomości i samoakceptacji

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Gotowy sposób na lekcję: Rozwijam skrzydła, czyli o budowaniu samoświadomości i samoakceptacji

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Lekcja w pigułce: Jak hodować tylko dobrego wilka, czyli nie poddać się złu. O ludzkich dylematach etycznych

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Certyfikat 2022 I stopnia „Mobilny etyk i filozof" zdobędziesz po ukończeniu aktywności oznaczonych jako niezbędne do uzyskania certyfikatu

Gotowy sposób na lekcję: Jak hodować tylko dobrego wilka, czyli nie poddać się złu. O ludzkich dylematach etycznych

Autor: Przemek Staroń

Lekcja w pigułce: Ach, te wartości! Rozważania na temat naszych postaw i wyborów

Gotowy sposób na lekcję: Ach, te wartości! Rozważania na temat naszych postaw i wyborów

Autor: Przemysław Staroń

Lekcja w pigułce: Jak żyć dobrze, aby potem niczego nie żałować?

Gotowy sposób na lekcję: Jak żyć dobrze, aby potem niczego nie żałować?

Autor: Przemek Staroń

Zarządzanie klasą: Jak pracować z uczniami, by chciało im się chcieć uczyć i (współ)działać?

Zarządzanie klasą: Jak pracować z uczniami, by chciało im się chcieć uczyć i (współ)działać?

Zobacz wszystkie

Program Mobilny nauczyciel przedsiębiorczości (BiZ)

Zobacz wszystkie

„Uczeń nie jest naczyniem, które trzeba napełnić, lecz ogniem, który trzeba rozpalić”. Joanna Pawlak-Jęczewska – liderka...

Lekcja w pigułce: Komunikacja interpersonalna

Prowadzący: Joanna Pawlak-Jęczewska

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Gotowy sposób na lekcję: Komunikacja interpersonalna

Autor: Joanna Pawlak-Jęczewska

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Lekcja w pigułce: Rozwijam skrzydła, czyli o budowaniu samoświadomości i samoakceptacji

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia

Gotowy sposób na lekcję: Rozwijam skrzydła, czyli o budowaniu samoświadomości i samoakceptacji

Aktywność niezbędna do uzyskania
Certyfikatu 2022 I stopnia