Webinar-nagranie: Tworzenie GRUP MOCY w szkole – czyli budowanie sieci wsparcia uczniów

Gdy uczniowie źle czują się w szkole z powodu przemocy rówieśniczej lub wykluczenia ze strony kolegów z klasy, istnieje wiele sposobów interwencji. Konfrontacja, ukaranie winnych i zachęcanie do obietnicy poprawy są często stosowane i... nieskuteczne. Sprawdzoną alternatywą jest metoda support group approach zakładająca wsparcie rówieśnicze, którą opracowała Sue Young. Prowadząca stosuje tę metodę w polskich realiach pod nazwą „grupa mocy”.

Zapraszamy na kolejny webinar w ramach III edycji programu Szkoła z innowacją pedagogiczną Polskiego Towarzystwa Dysleksji. Poprowadzi go właśnie Klaudyna Maculewicz, która jest psycholożką, socjoterapeutką, trenerką TUS, doradczynią zawodową, nauczycielką komunikacji oraz psychoterapeutką poznawczo-behawioralną w trakcie certyfikacji.

Prowadząca krok po kroku wyjaśni, na czym polega metoda pracy z uczniem suport group approach według Sue Young i przedstawi sprawdzone przykłady jej zastosowania. Opowie także, jak budować sieć wsparcia oraz gdzie szukać dodatkowych informacji na temat metody i jak działa aplikacja zawierająca skuteczne rozwiązania szkolnych problemów. Dzięki temu jeszcze lepiej zrozumiesz uczniów zagrożonych przemocą rówieśniczą lub wykluczeniem oraz nowych uczniów w szkole i im pomożesz.

Metoda nie wymaga wielu działań, umiejętności i czasu. Mogą ją stosować wychowawcy klas, nauczyciele, psycholodzy i pedagodzy szkół. Z doświadczenia wiem, że wsparcie rówieśnicze powstrzymuje wszelkie niezgodne z zasadami zachowania i nie wymagają one potem dalszych interwencji, a pozytywne relacje między dziećmi rozwijają się – przekonuje prowadząca, Klaudyna Maculewicz.

Dzięki udziałowi w webinarze uczestnik:

• zbuduje sieć wsparcia uczniów w swojej szkole;
• zastosuje metody „grupy mocy”, czyli suport group approach wg Sue Young;
• przetestuje konkretne przykłady zastosowania metody;
• wesprze rozwijanie relacji wśród uczniów;
• skorzysta ze sprawdzonych rozwiązywań szkolnych problemów.