Ortograffiti. Matematyka bez trudności w klasach IV

Wróć

WEBINAR - nagranie

Ortograffiti. Matematyka bez trudności w klasach IV–VI. Prowadzenie zajęć

Udział

Bezpłatny

Czas trwania nagrania

60 minut

Zaświadczenie

Tak

Liczba godzin dydaktycznych

Odtwórz nagranie

Opis webinaru

Nagranie webinaru z 3 października 2023 r., godz. 18.00

Zalecany nauczycielom matematyki, terapeutom pedagogicznym i terapeutom ręki

Trudności w uczeniu się matematyki mogą mieć podłoże neurorozwojowe lub emocjonalne. Obie przyczyny w znacznym stopniu utrudniają edukację matematyczną uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, ponieważ trudno wyobrazić sobie szkołę bez matematyki. Webinar przedstawi kompleksowo program wspierania kompetencji matematycznych niezbędnych w klasach IV–VI. Na podstawie analizy przypadku omówione zostaną mechanizmy odpowiedzialne za rozumowanie matematyczne, zgodnie z rozwojem poznawczym, i sposoby wykorzystywania alternatywnych metod liczenia w wyniku usprawniania funkcji percepcyjno-motorycznych. Przedstawiony zostanie konkretny przebieg zajęć na podstawie serii „Ortograffiti. Matematyka bez trudności” z uwzględnieniem dostosowania do różnych potrzeb i możliwości uczniów. W części warsztatowej uczestnicy będą mogli praktycznie zapoznać się ze skutecznymi metodami pracy z uwzględnieniem specjalnych metod i form pomocy terapeutycznej. Zaproponowane zostanie używanie kalkulatora w realizacji obliczeniowej wybranych zadań, wraz z praktycznymi formami udokumentowania tego rodzaju dostosowania.

Webinar realizowany w ramach programu Trener Metody Ortograffiti. Jest to program wsparcia metodyczno-szkoleniowego dla nauczycieli prowadzących zajęcia dodatkowe z uczniami z trudnościami w uczeniu się czytania, pisania i liczenia (dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia).

EFEKTY WEBINARU

Dzięki udziałowi w webinarze uczestnik:

zapozna się ze specyfiką zaburzeń powodujących trudności w uczeniu się matematyki (z wykorzystaniem MatSkali i Kwestionariusza Objawów Dyskalkulii) oraz z metodyką pracy w obszarze diagnozy funkcjonalnej i terapeutycznej;
skutecznie poprowadzi zajęcia przygotowujące uczniów z trudnościami w uczeniu się matematyki (wraz z wdrożeniem ich do pracy z kalkulatorem prostym, jeżeli poziom liczenia tego wymaga);
wykorzysta serię „Ortograffiti. Matematyka bez trudności” do wyrównania szans edukacyjnych i zwiększy kompetencje arytmetyczne uczniów;
zastosuje Metodę Ortograffiti na zajęciach w klasach IV–VI w sposób kompleksowy, zgodnie z zalecaną metodyką pracy;
dostosuje przebieg zajęć do indywidualnych potrzeb, możliwości i ograniczeń rozwojowych uczniów;
użyje narzędzi pozwalających na bieżąco monitorować postępy uczniów na podstawie MatKarty służącej do dokumentowania i monitoringu dynamiki rozwoju kompetencji matematycznych;
zadba o to, by każdy uczeń pracował w swoim zeszycie ćwiczeń;
uporządkuje i ugruntuje wiedzę na temat Metody Ortograffiti.

PROWADZĄCA WEBINAR

Anna Daria Walerzak-Więckowska – doktor psychologii, specjalistka diagnozy dyskalkulii, współautorka narzędzi diagnostycznych, terapeutka zaburzeń liczenia i lęku przed matematyką. Wicedyrektorka ZSO nr 6 w Gdańsku, gdzie od 2017 r. realizowany jest projekt Kalkulator, wspomagający uczniów i uczennice z dyskalkulią. Współautorka serii „Ortograffiti Matematyka bez trudności”, wykładowca akademicki, prowadzi Centrum konferencyjno-szkoleniowe Liczydełko.

Odtwórz nagranie

Webinar – nagranie

Minitest

Ankieta

Zaświadczenie