Ortograffiti. Matematyka bez trudności w klasach IV

Wróć

WEBINAR

Ortograffiti. Matematyka bez trudności w klasach IV–VI. Prowadzenie zajęć

Udział

Bezpłatny

Data rozpoczęcia

03.10.2023 godz. 18.00

Czas trwania

60 minut

Zaświadczenie

Tak

Zapisy

Zapisy zostały zamknięte

Zapisz się

Opis webinaru

Zapisy zostały zamknięte 19 września. Można obejrzeć nagranie webinaru, które ukaże się w programie Trener Metody Ortograffiti kilka dni po wydarzeniu na żywo. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany udziałem w webinarze live, w ramach programu Trener Metody Ortograffiti, to prosimy o wypełnienie formularza kontaktowego. Poinformujemy o kolejnym terminie uruchomienia programu, jeśli zbierze się wystarczająca liczba chętnych.

Zalecany nauczycielom matematyki, terapeutom pedagogicznym i terapeutom ręki

Trudności w uczeniu się matematyki mogą mieć podłoże neurorozwojowe lub emocjonalne. Obie przyczyny w znacznym stopniu utrudniają edukację matematyczną uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, ponieważ trudno wyobrazić sobie szkołę bez matematyki. Webinar przedstawi kompleksowo program wspierania kompetencji matematycznych niezbędnych w klasach IV–VI. Na podstawie analizy przypadku omówione zostaną mechanizmy odpowiedzialne za rozumowanie matematyczne, zgodnie z rozwojem poznawczym, i sposoby wykorzystywania alternatywnych metod liczenia w wyniku usprawniania funkcji percepcyjno-motorycznych. Przedstawiony zostanie konkretny przebieg zajęć na podstawie serii „Ortograffiti. Matematyka bez trudności” z uwzględnieniem dostosowania do różnych potrzeb i możliwości uczniów. W części warsztatowej uczestnicy będą mogli praktycznie zapoznać się ze skutecznymi metodami pracy z uwzględnieniem specjalnych metod i form pomocy terapeutycznej. Zaproponowane zostanie używanie kalkulatora w realizacji obliczeniowej wybranych zadań, wraz z praktycznymi formami udokumentowania tego rodzaju dostosowania.

Webinar realizowany w ramach programu Trener Metody Ortograffiti. Jest to program wsparcia metodyczno-szkoleniowego dla nauczycieli prowadzących zajęcia dodatkowe z uczniami z trudnościami w uczeniu się czytania, pisania i liczenia (dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia).

EFEKTY WEBINARU

Dzięki udziałowi w webinarze uczestnik:

zapozna się ze specyfiką zaburzeń powodujących trudności w uczeniu się matematyki (z wykorzystaniem MatSkali i Kwestionariusza Objawów Dyskalkulii) oraz z metodyką pracy w obszarze diagnozy funkcjonalnej i terapeutycznej;
skutecznie poprowadzi zajęcia przygotowujące uczniów z trudnościami w uczeniu się matematyki (wraz z wdrożeniem ich do pracy z kalkulatorem prostym, jeżeli poziom liczenia tego wymaga);
wykorzysta serię „Ortograffiti. Matematyka bez trudności” do wyrównania szans edukacyjnych i zwiększy kompetencje arytmetyczne uczniów;
zastosuje Metodę Ortograffiti na zajęciach w klasach IV–VI w sposób kompleksowy, zgodnie z zalecaną metodyką pracy;
dostosuje przebieg zajęć do indywidualnych potrzeb, możliwości i ograniczeń rozwojowych uczniów;
użyje narzędzi pozwalających na bieżąco monitorować postępy uczniów na podstawie MatKarty służącej do dokumentowania i monitoringu dynamiki rozwoju kompetencji matematycznych;
zadba o to, by każdy uczeń pracował w swoim zeszycie ćwiczeń;
uporządkuje i ugruntuje wiedzę na temat Metody Ortograffiti.

PROWADZĄCA WEBINAR

Anna Daria Walerzak-Więckowska – doktor psychologii, specjalistka diagnozy dyskalkulii, współautorka narzędzi diagnostycznych, terapeutka zaburzeń liczenia i lęku przed matematyką. Wicedyrektorka ZSO nr 6 w Gdańsku, gdzie od 2017 r. realizowany jest projekt Kalkulator, wspomagający uczniów i uczennice z dyskalkulią. Współautorka serii „Ortograffiti Matematyka bez trudności”, wykładowca akademicki, prowadzi Centrum konferencyjno-szkoleniowe Liczydełko.

Zapisz się

Zaświadczenie