Egzamin ósmoklasisty z Metodą Ortograffiti. Język polski. Trener Metody Ortograffiti

Wróć

KURS

Udział

Bezpłatny

Liczba modułów

Dostęp do kursu

Zapisy zostały zamknięte

Egzamin (obowiązkowy)

Bezpłatny

Zaświadczenie (po egzaminie)

Tak

Zapisz się

Opis kursu

Zapisy zostały zamknięte 19 września. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany udziałem w tym kursie, w ramach programu Trener Metody Ortograffiti, prosimy o wypełnienie formularza kontaktowego. Poinformujemy o kolejnym terminie uruchomienia programu, jeśli zbierze się wystarczająca liczba chętnych.

Zalecany dla nauczycieli języka polskiego

To jest kurs ekspercki. Pozwala zdobyć wiedzę i umiejętności zastosowania Metody Ortograffiti w przygotowaniu uczniów z trudnościami w uczeniu się do zdania egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego, zgodnie ze wzorcowym modelem metodycznym.

Uczniowie z trudnościami w uczeniu się, w tym z dysleksją i dyskalkulią, ze względu na charakter trudności, wymagają specjalnego podejścia w nauczaniu, a także w przygotowaniu do egzaminu. Ten kurs stanowi instrukcję, jak pracować z uczniem z trudnościami w uczeniu się, by efektywnie przygotować go do zdania egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego. Zawiera między innymi:

Wprowadzenie do wymagań egzaminacyjnych,
Roczny program zajęć przygotowujących uczniów z trudnościami w uczeniu się do egzaminu ósmoklasisty (terapia pedagogiczna lub zajęcia dodatkowe),
Program wykorzystania serii Ortograffiti na lekcjach języka polskiego i w pracy w domu,
Diagnozę trudności uczniów z dysleksją i nie tylko oraz sposoby ich przezwyciężania w kontekście egzaminu ósmoklasisty,
Sposoby wykorzystania Metody Ortograffiti w rozwijaniu umiejętności czytania ze zrozumieniem, jako kluczowej kompetencji egzaminacyjnej.

Celem kursu jest wskazanie praktycznych rozwiązań – w oparciu o Metodę Ortograffiti – dzięki którym uczniowie z trudnościami w uczeniu się z klas VII i VIII zostaną dobrze przygotowani do egzaminu ósmoklasisty. Szczególny nacisk położono na rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem jako kompetencji decydującej o wyniku egzaminu.

Kurs realizowany w ramach programu Trener Metody Ortograffiti. Jest to program wsparcia metodyczno-szkoleniowego dla nauczycieli prowadzących zajęcia dodatkowe z uczniami z trudnościami w uczeniu się czytania, pisania i liczenia (dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia).

EFEKTY KURSU

Dzięki udziałowi w kursie uczestnik:

omówi egzamin ósmoklasisty z języka polskiego pod kątem wymagań stawianych uczniom i nauczycielom;
poprowadzi zajęcia na podstawie programu przygotowującego uczniów z trudnościami w uczeniu się do egzaminu ósmoklasisty;
wdroży Metodę Ortograffiti we własnej pracy dydaktycznej, a także w procesie samodzielnego uczenia się oraz doskonalenia umiejętności czytania ze zrozumieniem przez uczniów;
zdiagnozuje przyczyny trudności w czytaniu ze zrozumieniem poszczególnych uczniów w klasie;
zastosuje techniki stymulowania i wzmacniania skuteczności uczenia się ucznia;
wykorzysta serię „Ortograffiti. Język polski” w toku lekcji, na zajęciach dodatkowych, w formie samodzielnej pracy ucznia w domu.

ZAWARTOŚĆ KURSU

Kurs składa się z trzech modułów i kończy się egzaminem online.

Liczba godzin dydaktycznych: 10

AUTORKA KURSU

Anna Adryjanek – dyrektor Ogólnokształcącego Liceum Programów Indywidualnych im. admirała Józefa Unruga w Gdańsku. Uczy języka polskiego od 1996 roku, stosując autorskie metody pracy. Pisze książki (współautorka publikacji „Uczeń z dysleksją w szkole”, „Uczeń z dysleksją w domu”, „Ortograffiti. Język polski” i in.) i dzieli się swoim doświadczeniem na studiach podyplomowych UG, SWPS, na konferencjach i szkoleniach. Propaguje nauczanie zindywidualizowane, dostosowane do potrzeb i zainteresowań uczniów, wdraża autorskie projekty obejmujące różne dziedziny nauki. Finalistka konkursu Nauczyciel Pomorza 2021. Nie straszna jej dysleksja uczniów, którymi się zajmuje również jako tutor. Pod jej okiem pokonują trudności uczniowie o różnorodnych potrzebach i rozwijają skrzydła, tak jak Matylda, laureatka czterech olimpiad, studentka Indywidualnych Studiów Międzydziedzinowych na UG.

Oprócz tego Anna Adryjanek z powodzeniem majsterkuje, szydełkuje i tworzy dekoracje szkolne, zarażając pasjami swoich uczniów. Razem z nimi realizowała projekt KURNIK, budowę domków dla owadów, „słowiańską świątynię”, kiszenie kimchi, czerpanie papieru i inne zwariowane przedsięwzięcia w OLPI. Dzięki niej szkoła staje się nie tylko miejscem „pobierania nauki”, lecz także miejscem wspólnego spędzania czasu, relaksu i praktycznej nauki życia.

Zapisz się

Moduł 1. Czytanie i interpretacja. O diagnozie, trudnościach w rozumieniu tekstu czytanego oraz wyzwaniach terapii i terapeuty

Minitest 1

Moduł 2. Funkcje, znaczenie i wpływ zadań z „Ortograffiti” dla klas 7 i 8 szkoły podstawowej na proces czytania ze zrozumieniem oraz terapii uczniów z dysleksją

Minitest 2

Moduł 3. Ortograffiti jako skuteczna metoda rozwijania umiejętności czytania ze zrozumieniem i przygotowania uczniów do egzaminu ósmoklasisty

Minitest 3

Biblioteka materiałów

Ankieta

Egzamin

Zaświadczenie