Dysleksja i zdolności w szkolnej ławce

Wróć

WEBINAR

Dysleksja i zdolności w szkolnej ławce – co robić?

Udział

Bezpłatny

Data rozpoczęcia

27.04.2022 godz. 17.00

Czas trwania

60 minut

Zaświadczenie

15 zł

Zapisy do dnia

27.04.2022

Zapisz się

Opis webinaru

Webinar odbędzie się w środę, 27 kwietnia 2022 r., o godz. 17.00.

Webinar dla nauczycieli, terapeutów i pedagogów ze szkół podstawowych

Trudności w uczeniu się, w czytaniu, w pisaniu? Może się zdarzyć, że w Twojej klasie pojawi się dziecko z dysleksją i będzie należało pochylić się nad nim i wesprzeć je w pracy. A co zrobić, gdy trudności w uczeniu się idą w parze ze szczególnymi uzdolnieniami w innych obszarach? To wcale nie takie rzadkie zjawisko, jak by się mogło wydawać. Natomiast z pewnością jest to kombinacja stawiająca przed nauczycielem wiele wyzwań. Jak zatem wspierać uczniów podwójnie wyjątkowych? Doświadczona praktyczka, badaczka i naukowczyni postara się odpowiedzieć na to pytanie i wskazać sprawdzone metody pracy z uczniem zdolnym i z dysleksją zarazem.

Maria Foryś o swoim webinarze: Jak wspierać dziecko z dysleksją w codziennej pracy i w rozwianiu uzdolnień? Jak sprawiać, by w obliczu niepowodzeń edukacyjnych nie spadała jego motywacja? Jak zachęcać je do pokonywania trudności i ćwiczenia talentu? Jak dbać o dobrostan ucznia, który musi bardzo ciężko pracować na swój sukces? Podczas webinaru pokażę moje wypróbowane sposoby na wspieranie ucznia podwójnie wyjątkowego. Podzielę się także moim doświadczeniem, jak może wyglądać odpowiednio zaplanowana praca terapeutyczna, której efektem będzie wszechstronne wsparcie ucznia.

Webinar odbywa się w ramach programu Szkoła z innowacją pedagogiczną Polskiego Towarzystwa Dysleksji. Jego celem jest upowszechnianie wzorcowego modelu pomocy psychologiczno-pedagogicznej i promowanie szkół, które są przyjazne uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

EFEKTY WEBINARU

Dzięki udziałowi w webinarze uczestnik:

będzie sprawnie pracował z uczniami uzdolnionymi z dysleksją;
zastosuje wspierające metody i formy pracy;
włączy do swojej pracy elementy warsztatu pozwalające lepiej pomagać uczniom podwójnie wyjątkowym.

PROWADZĄCA WEBINAR

Maria Foryś – absolwentka Uniwersytetu Jagiellońskiego (pedagogika, studia doktoranckie), Uniwersytetu SWPS (psychologia), Uniwersytetu Śląskiego (neurologopedia) oraz Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie (logopedia). Ponadto jest certyfikowanym, czynnym terapeutą metody terapii kognitywnej Instrumental Enrichment (Izrael, prof. R.Feuerstein). Uczestniczy w Szkole Psychoterapii Poznawczo-Behewioralnej rekomendowanej przez European Association for Behavioural and Cognitive Therapies. Poddaje się stałej indywidualnej superwizji. Od wielu lat prowadzi zajęcia ze studentami na Uniwersytecie Jagiellońskim. Współpracowała również z Akademią Ignatianum oraz Małopolską Wyższą Szkołą im. Józefa Dietla w Krakowie. Prowadziła tam kursy z zakresu zaburzeń w rozwoju i zachowania, diagnostyki i terapii, logopedii i neurolingwistyki. Jest autorką wielu artykułów naukowych oraz haseł w „Encyklopedii pedagogicznej XXI wieku” oraz współautorką opublikowanego przez MEN krajowego modelu pracy z uczniem zdolnym. Najważniejszą częścią jej życia zawodowego jest praca terapeutyczna. Pracuje zarówno z dziećmi, jak i dorosłymi. Od wielu lat dokłada starań, aby pomagać innym w rozwiązywaniu ich problemów natury psychologicznej, pedagogicznej, logopedycznej i neurologopedycznej. W związku z tym pracuje również w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Krakowie oraz prywatnym gabinecie psychologiczno-neurologopedycznym Centrum Terapii i Nauki Educare.

Koszt zaświadczenia za udział w webinarze wynosi 15 zł.
Kwota w całości jest przeznaczona na działalność statutową Polskiego Towarzystwa Dysleksji. Autorzy Programu Szkoła z innowacją pedagogiczną PTD oraz prowadzący webinary nie pobierają honorariów.

Zapisz się

Ankieta

Zaświadczenie