Co przyda nam się obecnie w szkole z okresu kryzysowej edukacji zdalnej?

Wróć

WEBINAR

Zaświadczenie

Tak

Data rozpoczęcia

19.05.2022 godz. 18.00

Czas trwania

60 minut

Zapisy do dnia

19.05.2022

Zapisz się

Opis webinaru

Webinar odbędzie się w czwartek, 19 maja 2022 r., o godz. 18.00.

Webinar dla wszystkich nauczycieli i dyrektorów szkół podstawowych oraz ponadpodstawowych

Lekcje zdalne uwypukliły niczym w soczewce ważne kwestie dotyczące uczennic i uczniów, nauczycielek oraz nauczycieli czy organizacji pracy szkoły i współpracy z rodzicami. Pogłębione wywiady, które przeprowadziliśmy z uczennicami i uczniami starszych klas szkół podstawowych, dały nam podstawę do szerszych analiz i pozwoliły na sformułowanie rekomendacji. Jakie wnioski z ważnych (choć czasami drobnych) spraw, które wyraźnie zobaczyliśmy w czasie edukacji zdalnej, można obecnie wykorzystać w szkole?

Każdy uczestnik, po zakończeniu webinaru, otrzyma raport do pobrania: Pyżalski, J., Walter, N. (2021) Edukacja zdalna w czasie pandemii. Raport z wywiadów pogłębionych, Warszawa: Operon.

Webinar uczy nowego podejścia do nauczania, proponuje nowatorskie rozwiązania oraz wprowadza do grona innowacyjnych i awangardowych nauczycieli.

EFEKTY WEBINARU

Dzięki udziałowi w webinarze uczestnik:

krytycznie oceni wybrany aspekt lekcji zdalnych;
uzyska kryteria do zastosowania narzędzi TiK w edukacji na podstawie doświadczeń edukacji zdalnej;
wskaże zasady kształcenia ważne zarówno w edukacji zdalnej, jak i tradycyjnej;
omówi zasady i wybrane metody weryfikacji wiedzy uczniów w kontekście problemów z oszustwami i ściąganiem;
przeanalizuje przyczyny unikania włączania kamer przez uczniów podczas lekcji zdalnych w kontekście budowania relacji w edukacji online.

PROWADZĄCY WEBINAR

prof. Jacek Pyżalski – profesor na Wydziale Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Pomysłodawca, kierownik i wykonawca ponad sześćdziesięciu międzynarodowych oraz krajowych projektów badawczych, w tym prestiżowych projektów międzynarodowych, takich jak: ECIP, EU Kids Online, ySkills (Horyzont 2020), Lights4Violence (Horyzont 2020), zdalnenauczanie.org. Reprezentant Polski w czterech akcjach COST Europejskiej Fundacji Nauki związanych z funkcjonowaniem online młodych ludzi (w tym dwóch dotyczących przemocy rówieśniczej). Autor licznych publikacji, m.in. pierwszej na polskim rynku monografii naukowej dotyczącej cyberprzemocy. Autor licznych programów edukacji nauczycieli i uczniów. Wiceprezes Polskiego Towarzystwa Edukacji Medialnej, członek Rady Centrum Edukacji Obywatelskiej, specjalista Komitetu Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk. Wielokrotnie nagradzany za działalność naukową, m.in. nagrodą im. prof. Tomasza Hofmokla w kategorii „Społeczeństwo Informacyjne” (NASK), nagrodą na stulecie UAM Doskonałość w nauce – użyteczność w praktyce. Czterokrotnie na liście 100 osób, które przyczyniły się do rozwoju kompetencji cyfrowej w Polsce decyzją Kapituły Polskiego Szerokiego Porozumienia na Rzecz Rozpowszechnienia Umiejętności Cyfrowych. Pomysłodawca i redaktor pierwszego w Polsce podręcznika do kryzysowej edukacji zdalnej „Edukacja w czasach pandemii wirusa COVID-19. Z dystansem o tym, co robimy obecnie jako nauczyciele”.

Zapisz się

Materiały dodatkowe

Ankieta

Zaświadczenie